Selasa, 22 Maret 2011
OSIS
Latar belakang berdirinya OSIS
Tujuan nasional Indonesia, seperti yang tercantum pada Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, adalah melindungi segenap Bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Dan secara operasional diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pembangunan Nasional dilaksanakan di dalam rangka pembangunan bangsa Indonesia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pembangunan pendidikan merupakan bagian dari Pembangunan Nasional. Di dalam garis-garis besar haluan Negara ditetapkan bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang maha Esa, kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air, agar dapat menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Struktur organization
Pada dasarnya setiap OSIS di satu sekolah memiliki struktur organisasi yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Namun, biasanya struktur keorganisasian dalam OSIS terdiri atas:
* Ketua Pembina (biasanya Kepala Sekolah)
* Wakil Ketua Pembina (biasanya Wakil Kepala Sekolah)
* Pembina (biasanya guru yang ditunjuk oleh Sekolah)
* Ketua Umum
* Wakil Ketua I
* Wakil Ketua II
* Sekretaris Umum
* Sektetaris I
* Sekretaris II
* Bendahara
* Wakil Bendahara
* Ketua Sekretaris Bidang (sekbid) yang mengurusi setiap kegiatan siswa yang berhubungan dengan tanggung jawab bidangnya.
Dan biasanya dalam struktur kepengurusan OSIS memiliki beberapa pengurus yang bertugas khusus mengkoordinasikan masing-masing kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah.
Tujuan nasional Indonesia, seperti yang tercantum pada Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, adalah melindungi segenap Bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Dan secara operasional diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pembangunan Nasional dilaksanakan di dalam rangka pembangunan bangsa Indonesia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pembangunan pendidikan merupakan bagian dari Pembangunan Nasional. Di dalam garis-garis besar haluan Negara ditetapkan bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang maha Esa, kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air, agar dapat menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Struktur organization
Pada dasarnya setiap OSIS di satu sekolah memiliki struktur organisasi yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Namun, biasanya struktur keorganisasian dalam OSIS terdiri atas:
* Ketua Pembina (biasanya Kepala Sekolah)
* Wakil Ketua Pembina (biasanya Wakil Kepala Sekolah)
* Pembina (biasanya guru yang ditunjuk oleh Sekolah)
* Ketua Umum
* Wakil Ketua I
* Wakil Ketua II
* Sekretaris Umum
* Sektetaris I
* Sekretaris II
* Bendahara
* Wakil Bendahara
* Ketua Sekretaris Bidang (sekbid) yang mengurusi setiap kegiatan siswa yang berhubungan dengan tanggung jawab bidangnya.
Dan biasanya dalam struktur kepengurusan OSIS memiliki beberapa pengurus yang bertugas khusus mengkoordinasikan masing-masing kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah.
8 Tips Manajemen dan Disiplin Kelas
Author:Reza rizki
Disiplin dan manajemen kelas saat proses belajar mengajar adalah suatu komponen penting untuk mengefektifkan pembelajaran. Disiplin dan manajemen kelas bukan hanya harus dipelajari oleh setiap guru tetapi juga harus dipraktekkan setiap hari. Berikut ini adalah beberapa tips yang mungkin dapat membantu guru untuk mendisiplinkan dan memanajemen kelas, sehingga interupsi dan gangguan pada proses belajar mengajar menjadi lebih berkurang.
Tips 1 Tonggak pada hari pertama masuk kelas
Sadarkah kita para guru, bahwa pada awal-awal pembelajaran di tahun ajaran baru atau awal semester kita sering melewatkan suatu hal yang amat penting? Ya, para guru sering lupa bahwa sebenarnya awal tahun ajaran baru dan awal semester baru dihari pertama kita masuk kelas adalah tonggak awal penerapan disiplin dengan membuat sebuah kesepakatan awal tentang tata tertib di kelas atau mata pelajaran kita. Jadi buatlah tata tertib dan disiplin yang disepakati bersama antara guru dan siswa.
Tips 2 Keadilan Amatlah Penting
Siswa sangat mampu merasakan adanya suatu keadilan atau ketidakadilan. Oleh karena itu, guru harus selalu bersikap adil kepada seluruh siswa tanpa kecuali. Bila guru tidak memperlakukan siswa secara adil satu sama lain, maka guru akan diberi cap sebagai guru pilih kasih. Akibatnya siswa tak akan mengikuti aturan-aturan yang guru buat. Yakinkan bahwa siswa terbaikpun bila melakukan kesalahan akan mendapatkan konsekuensi yang sama seperti siswa-siswa lain.
Tips 3 Tangani Gangguan Sesegera Mungkin
Saat guru mengalami gangguan dalam kelas saat proses pembelajaran sedang berlangsung, adalah sangat baik jika guru segera menanganinya selagi masih dalam taraf yang ringan. Teknik-teknik tertentu dapat digunakan agar pembelajaran dapat terus berjalan. Misalnya, guru dapat sambil tetap mempresentasikan suatu materi, berjalan ke arah sumber gangguan (siswa) lalu menggunakan isyarat-isyarat tertentu agar gangguan yang mereka timbulkan itu dihentikan. Guru juga dapat memberikan pertanyaan kepada siswa yang perilakunya tidak sesuai dengan kegiatan belajar agar ia kembali berfokus pada pembelajaran yang sedang berlangsung.
Tips 4 Hindari Konfrontasi Di Hadapan Siswa
Suatu saat bisa saja terjadi konfrontasi antara guru dengan salah satu siswa di dalam kelas karena siswa tersebut telah melakukan sesuatu yang bersifat melanggar disiplin atau norma kesopanan dan membuat “guru yang juga manusia” menjadi “marah”. Jika hal ini terjadi, jangan sampai guru berkonfrontasi di depan siswa-siswa lainnya. Meskipun siswa-siswa lain tersebut mungkin akan dapat memahami guru, tapi siswa yang berkonfrontasi dengan guru tersebut akan kehilangan muka dan menjadi pecundang di hadapan kawan-kawannya. Dengan demikian, guru bisa saja akan kehilangan kesempatan untuk mengajari siswa itu baik tentang disiplin, norma kesopanan, bahkan materi pelajaran. Cara terbaik adalah meminta waktu di luar jam belajar untuk berbicara dari hati ke hati dengan siswa tersebut.
Tips 5 Hentikan Gangguan dengan Sedikit Humor
Kadangkala ada perlunya setiap orang di dalam kelas dapat tertawa bebas. Untuk ini, guru dapat menggunakan humor-homor yang masih relevan dengan pembelajaran. Sayang sekali, pada penggunaan humor di dalam pembelajaran, guru sering tak dapat membedakan mana yang benar-benar humor dan mana kata-kata yang bersifat sarkasme (sindiran yang bisa menyinggung perasaan) dan mengarah para bullying. Sayang sekali, kenyataannya banyak guru yang sering membuat lelucon dengan menggunakan siswa sebagai bahan lelucon. Hati-hati, sesuatu yang guru dan siswa lain anggap lucu bisa saja bermakna pelecehan bagi siswa yang dijadikan bahan lelucon.
Tips 6 Beri Kepercayaan Pada Siswa
Berharaplah bahwa siswa akan berdisiplin dan memahami tata tertib di dalam pembelajaran guru. Dan yakinlah akan hal itu. Kepercayaan bahwa mereka mampu belajar dengan baik akan terpancar dari komunikasi nonverbal guru dengan sendirinya, bahwa siswa tetap “on the track”, tetap berada dalam kondisi belajar. Selain itu, tunjukkan juga kepercayaan itu dengan menggunakan komunikasi verbal (kata-kata) semisal: “Saya yakin, hari ini kita dapat belajar dengan baik. Karena itu bila ada hal-hal yang ingin didiskusikan, ungkapkan saja dengan terlebih dahulu mengangkat tangan.” Atau “Saya berharap semua bekerja di dalam kelompoknya masing-masing. Kalian dipersilakan untuk berdiskusi di dalam kelompok masing-masing, dengan suara yang tidak mengganggu kelompok lain yang juga sedang berdiskusi atau bekerja.”
Tips 7 Rencanakan Pembelajaran dengan Matang
Tinjau ulang lagi rencana pembelajaran yang akan digenjot. Hal ini butuh pemikiran mendalam sehingga pembelajaran tidak akan terstagnasi (macet). Terstagnasinya suatu pembelajaran karena adanya celah-celah pada setiap segmen pembelajaran dapat menyebabkan siswa hilang fokus dari kegiatan pembelajaran. Pertimbangkan matang-matang bagaimana peralihan dari suatu segmen kegiatan belajar dengan segmen kegiatan belajar lainnya.
Tips 8 Selalu Konsisten
Jika kita memutuskan suatu hal atau menjanjikan suatu hal kepada siswa, konsistenlah untuk melaksanakannya. Misalnya saja, jika guru telah berjanji minggu depan akan mengadakan ulangan, maka sesibuk apapun guru, ulangan harus tetap diadakan. Jika guru berjanji akan mengadakan praktikum, maka guru harus konsisten untuk melaksanakannya. Guru yang dengan mudah membatalkan janji atau melanggar kesepakatan yang telah dibuatnya di kelas bersama-sama siswanya akan tidak dihargai dengan baik oleh para siswa. Tak ada respek untuk guru macam ini.
Disiplin dan manajemen kelas saat proses belajar mengajar adalah suatu komponen penting untuk mengefektifkan pembelajaran. Disiplin dan manajemen kelas bukan hanya harus dipelajari oleh setiap guru tetapi juga harus dipraktekkan setiap hari. Berikut ini adalah beberapa tips yang mungkin dapat membantu guru untuk mendisiplinkan dan memanajemen kelas, sehingga interupsi dan gangguan pada proses belajar mengajar menjadi lebih berkurang.
Tips 1 Tonggak pada hari pertama masuk kelas
Sadarkah kita para guru, bahwa pada awal-awal pembelajaran di tahun ajaran baru atau awal semester kita sering melewatkan suatu hal yang amat penting? Ya, para guru sering lupa bahwa sebenarnya awal tahun ajaran baru dan awal semester baru dihari pertama kita masuk kelas adalah tonggak awal penerapan disiplin dengan membuat sebuah kesepakatan awal tentang tata tertib di kelas atau mata pelajaran kita. Jadi buatlah tata tertib dan disiplin yang disepakati bersama antara guru dan siswa.
Tips 2 Keadilan Amatlah Penting
Siswa sangat mampu merasakan adanya suatu keadilan atau ketidakadilan. Oleh karena itu, guru harus selalu bersikap adil kepada seluruh siswa tanpa kecuali. Bila guru tidak memperlakukan siswa secara adil satu sama lain, maka guru akan diberi cap sebagai guru pilih kasih. Akibatnya siswa tak akan mengikuti aturan-aturan yang guru buat. Yakinkan bahwa siswa terbaikpun bila melakukan kesalahan akan mendapatkan konsekuensi yang sama seperti siswa-siswa lain.
Tips 3 Tangani Gangguan Sesegera Mungkin
Saat guru mengalami gangguan dalam kelas saat proses pembelajaran sedang berlangsung, adalah sangat baik jika guru segera menanganinya selagi masih dalam taraf yang ringan. Teknik-teknik tertentu dapat digunakan agar pembelajaran dapat terus berjalan. Misalnya, guru dapat sambil tetap mempresentasikan suatu materi, berjalan ke arah sumber gangguan (siswa) lalu menggunakan isyarat-isyarat tertentu agar gangguan yang mereka timbulkan itu dihentikan. Guru juga dapat memberikan pertanyaan kepada siswa yang perilakunya tidak sesuai dengan kegiatan belajar agar ia kembali berfokus pada pembelajaran yang sedang berlangsung.
Tips 4 Hindari Konfrontasi Di Hadapan Siswa
Suatu saat bisa saja terjadi konfrontasi antara guru dengan salah satu siswa di dalam kelas karena siswa tersebut telah melakukan sesuatu yang bersifat melanggar disiplin atau norma kesopanan dan membuat “guru yang juga manusia” menjadi “marah”. Jika hal ini terjadi, jangan sampai guru berkonfrontasi di depan siswa-siswa lainnya. Meskipun siswa-siswa lain tersebut mungkin akan dapat memahami guru, tapi siswa yang berkonfrontasi dengan guru tersebut akan kehilangan muka dan menjadi pecundang di hadapan kawan-kawannya. Dengan demikian, guru bisa saja akan kehilangan kesempatan untuk mengajari siswa itu baik tentang disiplin, norma kesopanan, bahkan materi pelajaran. Cara terbaik adalah meminta waktu di luar jam belajar untuk berbicara dari hati ke hati dengan siswa tersebut.
Tips 5 Hentikan Gangguan dengan Sedikit Humor
Kadangkala ada perlunya setiap orang di dalam kelas dapat tertawa bebas. Untuk ini, guru dapat menggunakan humor-homor yang masih relevan dengan pembelajaran. Sayang sekali, pada penggunaan humor di dalam pembelajaran, guru sering tak dapat membedakan mana yang benar-benar humor dan mana kata-kata yang bersifat sarkasme (sindiran yang bisa menyinggung perasaan) dan mengarah para bullying. Sayang sekali, kenyataannya banyak guru yang sering membuat lelucon dengan menggunakan siswa sebagai bahan lelucon. Hati-hati, sesuatu yang guru dan siswa lain anggap lucu bisa saja bermakna pelecehan bagi siswa yang dijadikan bahan lelucon.
Tips 6 Beri Kepercayaan Pada Siswa
Berharaplah bahwa siswa akan berdisiplin dan memahami tata tertib di dalam pembelajaran guru. Dan yakinlah akan hal itu. Kepercayaan bahwa mereka mampu belajar dengan baik akan terpancar dari komunikasi nonverbal guru dengan sendirinya, bahwa siswa tetap “on the track”, tetap berada dalam kondisi belajar. Selain itu, tunjukkan juga kepercayaan itu dengan menggunakan komunikasi verbal (kata-kata) semisal: “Saya yakin, hari ini kita dapat belajar dengan baik. Karena itu bila ada hal-hal yang ingin didiskusikan, ungkapkan saja dengan terlebih dahulu mengangkat tangan.” Atau “Saya berharap semua bekerja di dalam kelompoknya masing-masing. Kalian dipersilakan untuk berdiskusi di dalam kelompok masing-masing, dengan suara yang tidak mengganggu kelompok lain yang juga sedang berdiskusi atau bekerja.”
Tips 7 Rencanakan Pembelajaran dengan Matang
Tinjau ulang lagi rencana pembelajaran yang akan digenjot. Hal ini butuh pemikiran mendalam sehingga pembelajaran tidak akan terstagnasi (macet). Terstagnasinya suatu pembelajaran karena adanya celah-celah pada setiap segmen pembelajaran dapat menyebabkan siswa hilang fokus dari kegiatan pembelajaran. Pertimbangkan matang-matang bagaimana peralihan dari suatu segmen kegiatan belajar dengan segmen kegiatan belajar lainnya.
Tips 8 Selalu Konsisten
Jika kita memutuskan suatu hal atau menjanjikan suatu hal kepada siswa, konsistenlah untuk melaksanakannya. Misalnya saja, jika guru telah berjanji minggu depan akan mengadakan ulangan, maka sesibuk apapun guru, ulangan harus tetap diadakan. Jika guru berjanji akan mengadakan praktikum, maka guru harus konsisten untuk melaksanakannya. Guru yang dengan mudah membatalkan janji atau melanggar kesepakatan yang telah dibuatnya di kelas bersama-sama siswanya akan tidak dihargai dengan baik oleh para siswa. Tak ada respek untuk guru macam ini.
Agenda OSIS 2011 Selanjutnya
Antara Lain :
- Meng-Handle Misi Jahit Baju Batik Bagi seluruh Anggota OSIS
- Rapat Rumbukan Proposal dan Panitia Perpisahan 2011
- Rapat Penjelasan Dana Pengeluaran OSIS
- Rapat Pembentukan Panitia & perpisahan 2011
note :
Perpisahan dilaksanakan didepan halaman sekolah
- Meng-Handle Misi Jahit Baju Batik Bagi seluruh Anggota OSIS
- Rapat Rumbukan Proposal dan Panitia Perpisahan 2011
- Rapat Penjelasan Dana Pengeluaran OSIS
- Rapat Pembentukan Panitia & perpisahan 2011
note :
Perpisahan dilaksanakan didepan halaman sekolah
Senin, 14 Maret 2011
Perayaan Maulid Nabi Muhammad S.A.W 1432 H yang dilaksanaknoleh Komunitas Siswa/i SMAN 6 Lhokseumawe
Disebabkan Karena telah mengakarnya adat perayaan maulid di kalangan masyarakat Aceh,OSIS SMAN 6 Lhokseumawe Berkeinginan ingin mengaplikasikannya adat ini di sekolah SMAN 6 Lhokseumawe Tahun 
Sebagai wujud mengingat dan menghilhami hari Lahirnya Sang Revoliusoner Dunia ,Yaitu Nabi Muhammad S.A.W .
Dan diharapkan kepada ibu/Bpk/Sdr/i Agar Menyempatkan Diri Untuk Hadir :
Tempat : Hal.SMAN 6 Lhokseumawe
Hari/Tgl : Rabu ,16 Maret 2011
Acara : Peringatan Maulid Nabi Muhammad S.A.W
Sebagai wujud mengingat dan menghilhami hari Lahirnya Sang Revoliusoner Dunia ,Yaitu Nabi Muhammad S.A.W .
Dan diharapkan kepada ibu/Bpk/Sdr/i Agar Menyempatkan Diri Untuk Hadir :
Tempat : Hal.SMAN 6 Lhokseumawe
Hari/Tgl : Rabu ,16 Maret 2011
Acara : Peringatan Maulid Nabi Muhammad S.A.W
HIKMAH DI BALIK MAULID NABI
Nabi Muhammad saw adalah Rasul Allah terakhir di dunia ini. Tidak ada rasul setelah beliau. Sebagai Rasul terakhir beliau memiliki peran sebagai penyempurna bagi ajaran /risalah – risalah nabi pendahuunya. Kesempurnaan ajaran tersebut tertuang dalam kitab suci Al- Qur’an yang merupakan mu’jizat terbesar beliau. Sebagai mu’jizat terbesar rasulullah saw, Al – Qur’an diyakini sebagai kitab yang tidak pernah tercampuri oleh campur tangan manusia. Hal ini didasarkan atas firman Allah : “Sesungguhnya Kamilah yang telah menurunkan Al – qur’an dan sesungguhnya atas tanggungan Kamilah menjaganya (Al-qur’an).”
Rasulullah saw kembali kepangkuan Allah SWT, pada tanggal 12 rabiul awal tahun 11H diusianya yang ke 63 tahun. Beliau meninggalkan umatnya secara lahir, namun secara ruhani beliau tetap mebimbing umatnya.
Dalam sebuah riwayat beliau bersabda : “ Hidupku adalah lebih baik bagimu dan kematianku juga kebaikan bagimu.”Begitu kasih dan sayangnya beliau pada umatnya hingga saat beliau wafat tiada lagi hal yang beliau hawatirkan dan beliau sebut – sebut diakhir hayatnya kecuali kata “ ummati…ummati…ummati…”Mari, kita introspeksi diri seberapa besarkah rasa cinta kita pada beliau ? Sudahkah kita ikuti suri tauladannya ? Ataukah kita hnya berfoya-foya dan bergembira dibawah naungan nafsu serta syahwat dunia yang senantiasa mmemperbudak kita?
Sudah menjadi sebuah tradisi dalam kehidupan umat islam, khususnya mereka yang menganut paham ahlus sunnah wal jamaah. Bahwa, pada setiap bulan rabiul awal diadakan peringatan maulid nabi saw. Dalam masyarakat Aceh budaya ini telah mengakar begitu kuat terutama di masyarakat pedesaan ,pesantren,Serta Sekolah. Pada hakikatnya tidak ada Hadits Nabi yang memerintahkan secara tegas tentang wajibnya pringatan maulid ini. Ditinjau dari hukum Fiqh, maka sesuatu yang tidak pernah dilakukan oleh nabi, akan tetapi apabila sesuatu itu dilaksanakan bisa mendatangkan kemaslahatan, maka sesuatu ini dikatakan sebagai maslahah mursalah. Arinya kemaslahatan yang masih digantungkan. Dalam arti sebuah kemaslahatan yang muncul dari dilakukannya sebuah perbuatan yang tidak bertentangan dengan masalah Syar’i.
Pada awalnya maulid nabi mmerupakan sesuatu yang asing dalam dunia islam. Namun pada akhirnya menjadi sebuah tradisi yang mengakar dan sulit ditinggalkan. Bila kita tinjau secara mendalam, banyak hal yang sangat bermanfaat dalam peringatan maulid nabi saw.Beberapa hal itu diantaranya adalah mendekatkan diri pada Allah SWT, menambah keimanan dan ketaqwaan, menambah rasa mahabbah kita kepada Allah wa rasulihi saw, mengingat sejarah perjuangan beliau, menambah semangat dalam beribadah dan masih banyak lagi manfaat yang dapat kita raih.
Karena begitu banyaknya hikmah dan manfaat dari peringatan maulid ini, maka para ulama’ salafus shaleh memberlakukan peringatan ini sebagai wujud syukur atas diutusnya nabi Muhammad saw. Hingga karena beliaulah ,benih-benih iman dan kesadaran mulai tumbuh dalam diri kita. Pertanyaan yang kemudian muncul adalah sudahkah kita mencintai rasul dengan kecintaan yang sejati? Ataukah cinta kita hanyalah sebatas cinta imitasi? Renungkanlah dan pikirkanlah! Semoga kita diberi hidayah. Amin.Allaahu A’lam.
Rasulullah saw kembali kepangkuan Allah SWT, pada tanggal 12 rabiul awal tahun 11H diusianya yang ke 63 tahun. Beliau meninggalkan umatnya secara lahir, namun secara ruhani beliau tetap mebimbing umatnya.
Dalam sebuah riwayat beliau bersabda : “ Hidupku adalah lebih baik bagimu dan kematianku juga kebaikan bagimu.”Begitu kasih dan sayangnya beliau pada umatnya hingga saat beliau wafat tiada lagi hal yang beliau hawatirkan dan beliau sebut – sebut diakhir hayatnya kecuali kata “ ummati…ummati…ummati…”Mari, kita introspeksi diri seberapa besarkah rasa cinta kita pada beliau ? Sudahkah kita ikuti suri tauladannya ? Ataukah kita hnya berfoya-foya dan bergembira dibawah naungan nafsu serta syahwat dunia yang senantiasa mmemperbudak kita?
Sudah menjadi sebuah tradisi dalam kehidupan umat islam, khususnya mereka yang menganut paham ahlus sunnah wal jamaah. Bahwa, pada setiap bulan rabiul awal diadakan peringatan maulid nabi saw. Dalam masyarakat Aceh budaya ini telah mengakar begitu kuat terutama di masyarakat pedesaan ,pesantren,Serta Sekolah. Pada hakikatnya tidak ada Hadits Nabi yang memerintahkan secara tegas tentang wajibnya pringatan maulid ini. Ditinjau dari hukum Fiqh, maka sesuatu yang tidak pernah dilakukan oleh nabi, akan tetapi apabila sesuatu itu dilaksanakan bisa mendatangkan kemaslahatan, maka sesuatu ini dikatakan sebagai maslahah mursalah. Arinya kemaslahatan yang masih digantungkan. Dalam arti sebuah kemaslahatan yang muncul dari dilakukannya sebuah perbuatan yang tidak bertentangan dengan masalah Syar’i.
Pada awalnya maulid nabi mmerupakan sesuatu yang asing dalam dunia islam. Namun pada akhirnya menjadi sebuah tradisi yang mengakar dan sulit ditinggalkan. Bila kita tinjau secara mendalam, banyak hal yang sangat bermanfaat dalam peringatan maulid nabi saw.Beberapa hal itu diantaranya adalah mendekatkan diri pada Allah SWT, menambah keimanan dan ketaqwaan, menambah rasa mahabbah kita kepada Allah wa rasulihi saw, mengingat sejarah perjuangan beliau, menambah semangat dalam beribadah dan masih banyak lagi manfaat yang dapat kita raih.
Karena begitu banyaknya hikmah dan manfaat dari peringatan maulid ini, maka para ulama’ salafus shaleh memberlakukan peringatan ini sebagai wujud syukur atas diutusnya nabi Muhammad saw. Hingga karena beliaulah ,benih-benih iman dan kesadaran mulai tumbuh dalam diri kita. Pertanyaan yang kemudian muncul adalah sudahkah kita mencintai rasul dengan kecintaan yang sejati? Ataukah cinta kita hanyalah sebatas cinta imitasi? Renungkanlah dan pikirkanlah! Semoga kita diberi hidayah. Amin.Allaahu A’lam.
Senin, 07 Maret 2011
Kebanggaan Kops PMR - Wira SMAN 6 Lhokseumawe pada LAT-GAB Se-Aceh Utara & Lhokseumawe oleh KSR-O8 PMI STAIN Malikussaleh 4 - 6 Maret 2011
Memang dalam setiap kesedihan selalu ada kesenangan,itulah yang sedang dirasakan Anggota PMR-Wira SMAN 6 Negeri 6 Lhokseumawe.Kendati Beberapa Teman Mereka Yang Kerasukan Parah,Disaat itulah tak di sangka mereka memenangkan Thropy Juara pertama dalam bidang Simulasi PP.
"Mungkin Ini Gelar Pertama yang Disumbangkan Para Anggota PMR SMAN 6 Lhokseumawe,Dan Kami Berharap Bisa Lebih Maju Dan Tidak Pernah Sombong,Toh Kita Baru Juara Simulasi PP ,Bukan Juara Umum Seperti Yang Diraih SMAN 1 SYAMTALIRA ARON"Kata Bpk.Mulyadi Kepada Redaksi SSC Mading .
"Kami Berharap Gelar Perdana ini Bisa membuktikan kepada kepala sekolah SMAN 6 Lhokseumawe bahwa Kops PMR Wira bisa diandalkan dan Sedang Berkembang,dan Kami Berharap Agar kepala sekolah SMAN 6 Lhokseumawe bisa menyetarakan Pramuka dan PMR dimata beliau yang lebih antusias pada Pramuka".Kata Ketua OSIS SMAN 6 Lhokseumawe Reza Rizki Setelah Dikonfirmasi Melalui HP Oleh SSC Mading.
Ketika SSC Mading Mencoba Mencari Informasi Tentang Beberapa Siswi Yang Kerasukan Roh Halus , Fachrulrazi Selaku Wakil OSIS Dan Wakil Umum PMR Wira SMAN 6 Lhokseumawe Langsung Memberi Informasi bahwa Jumlah Peserta yang Kerasukan Mencapai 23 orang Termasuk 2 Orang Peserta dari SMAN 6 Lhokseumawe.Antara Lain Adalah Nurroidati Siswi Kelas XI IPA 3 dan Fitriani Siswi Kelas XI IPA 1 .
Kami Berharap Kejadian ini Tak Menjadi Alasan Untuk Menjatuhkan Mental SMAN 6 Lhokseumawe dalam Berorganisasi Seperti PMR Dan Pramuka.Kami Menginginkan SMAN 6 Tetap Maju Dan Terus Maju Sampai Titik Darah Penghabisan.
:::Ada Duka Yang Tersembunyi Dalam Lamunan Hari Ini:::
"Mungkin Ini Gelar Pertama yang Disumbangkan Para Anggota PMR SMAN 6 Lhokseumawe,Dan Kami Berharap Bisa Lebih Maju Dan Tidak Pernah Sombong,Toh Kita Baru Juara Simulasi PP ,Bukan Juara Umum Seperti Yang Diraih SMAN 1 SYAMTALIRA ARON"Kata Bpk.Mulyadi Kepada Redaksi SSC Mading .
"Kami Berharap Gelar Perdana ini Bisa membuktikan kepada kepala sekolah SMAN 6 Lhokseumawe bahwa Kops PMR Wira bisa diandalkan dan Sedang Berkembang,dan Kami Berharap Agar kepala sekolah SMAN 6 Lhokseumawe bisa menyetarakan Pramuka dan PMR dimata beliau yang lebih antusias pada Pramuka".Kata Ketua OSIS SMAN 6 Lhokseumawe Reza Rizki Setelah Dikonfirmasi Melalui HP Oleh SSC Mading.
Ketika SSC Mading Mencoba Mencari Informasi Tentang Beberapa Siswi Yang Kerasukan Roh Halus , Fachrulrazi Selaku Wakil OSIS Dan Wakil Umum PMR Wira SMAN 6 Lhokseumawe Langsung Memberi Informasi bahwa Jumlah Peserta yang Kerasukan Mencapai 23 orang Termasuk 2 Orang Peserta dari SMAN 6 Lhokseumawe.Antara Lain Adalah Nurroidati Siswi Kelas XI IPA 3 dan Fitriani Siswi Kelas XI IPA 1 .
Kami Berharap Kejadian ini Tak Menjadi Alasan Untuk Menjatuhkan Mental SMAN 6 Lhokseumawe dalam Berorganisasi Seperti PMR Dan Pramuka.Kami Menginginkan SMAN 6 Tetap Maju Dan Terus Maju Sampai Titik Darah Penghabisan.
:::Ada Duka Yang Tersembunyi Dalam Lamunan Hari Ini:::
Kamis, 03 Maret 2011
Perlombaan Menghayati Hari Lahirnya Sang Revoliusoner Dunia Dan Islam
Assalamualaikum wr.wb
Dalam Rangka Menyambut Maulid Nabi Besar S.A.W,Kami Selaku OSIS Atas Nama Para Siswa/i SMAN 6 Lhokseumawe Berencana Mengadakan Beberapa Perlombaan yang Berbau Islami,
Adapun Perlombaan yang Dilombakan Adalah :
<> Pidato 3 Bahasa ( Arab , Inggris , Indonesia )
<> Puisi ( Teks Puisi Disediakan Panitia )
<> MTQ
<> Azan ( Khusus Siswa )
Batas Pendaftaran 6 Maret 2011 ..
Bagi yang Berminat ingin Mendaftar Diri , Bisa Mendaftar Pada Nama - Nama Ketua Panitia Masing-masing Lomba seperti yang Telah Diumumkan Sejak tgl 28 Februari DiPapan Mading SSC ( Sman Six Community )
Antara Lain :
<> Fachrul Razi XI IPS 2 Azan
<> Reza Rizki XI IPA 3 Pidato
<> Reza Juanda XI IPA 3 MTQ
<> Yuli Novia.R XI IPA 1 Puisi
Pendaftaran dan pengembalian formulir mulai 1 April 2007 sampai 30 April 2007
Lomba Akan dimulai tgl 8 - 9 Maret 2011 .................
Langganan:
Komentar (Atom)